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重磅来袭(二)推进厦台深度研讨

浏览数:  发表时间:2021-02-03  

 

肖校长连续两届获评“名师工作室优秀领衔人”称号。此次,香港摇奖视频开奖直播,她带来名师工作室研究成效6大提升路径。

课堂上,刘老师引导学生理解生活中的负数的意义过程,引导学生在亲历的数学活动中积累经验、提升经验。课后,刘琳晖老师进行教学意图和反思的阐述,听课老师也交流了观察到的学生变化、困难之处,并结合自身课堂实践进行反思,现场交流气氛热烈。

厦门市海沧中学陈群莹老师

审核:张雯  陈娴

 

课后,潘老师与观课老师围绕焦点学生的学习历程以及关键事件进行深度反思。

本次研讨活动由厦门前埔南区小学教科室陈娴副主任主持。厦门市教育学会林佳添会长,市社科联胡志盛主任,思明区教育局方勇财局长,厦门市教科院庄小荣院长,厦门市教育学会副会长、秘书长、市教科院黄达平副书记,厦门市教科院傅兴春副院长、高思刚主任,厦门市教育学会副会长、厦门市前埔南区小学肖淑芬校长,《厦门市城市大学学报》正编审曾垂超老师,厦门市教育学会副秘书长、厦门市教科院段艳霞老师,厦门市教育学会副秘书长、厦门市实验小学汤吟莹副校长,《中国教育报》熊杰记者以及各区教育协会负责人、市教育学会理事学校负责人、厦门市学习共同体改革校的老师们参加了本次研讨。

 

 

10月13日上午,王慧兰教授和刘育忠教授为大家带来专题报告:《台湾学习共同体改革与教师成长》。

 

报告结束后,王慧兰、刘育忠两位教授再次为现场的老师答疑解惑。

精彩的视听盛宴,让我们切身体会到“共同体”传递出的“美”。教师学习共同体就如同大自然里不断旋转的风力发电机, 就让我们聚合力量,以自身的成长能量带动更多的教师、学生、家长的共同成长。

厦门音乐学校李玲玲副校长高度肯定本次课堂研讨,她提出有针对性的观察能提高教研的深度和质量,作为教师要做到眼中有人,心中有课,既要有”飞鸟之眼”,即对学科的整体架构,又要有“蚂蚁之眼”即对学生的细节关注。

10月14日上午,台湾屏东教育大学刘育忠教授专题报告:《以人为本的社会建构与教师作为学习经验设计师的发展》。

翔安区第一实验小学副校长余丽滨

研讨会精彩纷呈,来自各区的6位老师还为我们分享了学习共同体课堂改革经验。

学生在安全、润泽的课堂氛围中畅所欲言。尽管原生态的观点并不完美,却真实动人,博得在场老师的阵阵掌声。

湖里区进修附属小学周素梅老师


 

厦门市前埔南区小学肖淑芬校长带来专题报告:《名师工作室研究成效提升路径探讨》。

厦门火炬学校王庭集老师

 

肖淑芬校长结合名师工作室活动经验,分享了“基于数学基本活动经验的小学教学策略的研究”课题研究历程,为大家如何在团队中成事成人带来启发。讲座结束后,肖淑芬校长和段艳霞老师分别举行《走向自觉??学校文化与教师发展的关联研究》《学习共同体与教师生命自觉成长》新书发布。两位作者与老师们展开了以“教师自觉成长”为主题的圆桌对话。

厦门市教育科学研究院的段艳霞老师为我们做了厦门学习共同体的校本研修文化行动历程简介。

厦门市前埔南区小学刘琳晖老师执教研讨课《负数的认识》。

接着,我们走进了厦门市实验小学潘品瑛老师的《父爱之舟》,感受到了潘老师带来的教育风景。潘老师用幽默的话语,悦纳的姿态,引领学生倾听、对话、协同,渐入深度学习的佳境。

集美区杏东小学许晓莹老师

海沧区教师进修学校副校长林虹

两位教授围绕台湾学习共同体的发展与聚焦转进,阐述了对学习共同体的思考。讲座结束后,两位教授与参会老师进行远程连线、互动问答。

参加本次研讨还有来自台湾屏东大学的王慧兰教授和刘育忠教授。两位教授将以线上对话的形式,与大家共同探讨交流。

 

10月13日,由厦门市教育学会主办,思明区教育局、厦门市教科院协办,女人多吃五类食物预防乳腺癌_39健康网_女性,厦门市前埔南区小学承办,厦门市社科联指导的“厦台学习共同体与课堂研讨会”在厦门市前埔南区小学隆重举行,历时2天。

撰稿:林巧彬  江妍

会议在庄院长、胡主任和林会长激情澎湃的致辞中拉开帷幕。

厦门市教科院语文教研员邵巧治老师对上述活动进行了精彩点评。

10月14日下午,厦门市教育科学研究院傅兴春副院长专题报告:《核心素养导向的厦门教与学改革》。傅院长的报告引发了与会老师对“核心素养”更深刻的思考。

10月13日下午,上海师范大学陈静静副研究员专题报告:《学习共同体:走向深度学习》,鼓励老师们尝试运用“蚂蚁之眼”进行课堂研究。

图片:陈娴